Escuelas Profesionales de Contabilidad.

Resumen Este artículo se centra en el crecimiento y la expansión de la contabilidad como profesión en la comunidad industrial, el gobierno y la práctica pública. Este crecimiento de la profesión contable ha estimulado una reexaminación del marco educativo dentro del cual ocurre la preparación para la profesión de contabilidad. Entre las preguntas importantes que se relacionan con dicha educación hay una que se centra en el posible papel de escuelas profesionales separadas. Las enumeraciones frecuentes de supuestas ventajas y desventajas de tales escuelas son familiares y poco satisfactorias para todos nosotros. Es evidente que la educación profesional concebida de esta manera debe ser amplia en dimensión y multidisciplinaria en enfoque. El entorno cambiante dentro del cual opera el contador y el carácter cambiante de su práctica, provocado por las crecientes necesidades del gobierno y los negocios de obtener información para ayudar en el proceso de toma de decisiones, acentúa la importancia de integrar los atributos educativos del contador profesional.