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El uso problemático de Internet (UPI) es común y probablemente coexista con problemas de salud mental entre los adolescentes con comportamiento de rechazo escolar. Hasta la fecha, ningún estudio ha revelado hasta qué punto el UPI se relaciona con la carga diaria en comparación con otros problemas de salud mental. Este estudio ha examinado la asociación entre las dificultades diarias y el UPI en adolescentes con comportamientos de rechazo escolar. Este estudio transversal involucró a todos los pacientes de primera visita, independientemente del diagnóstico, con edades de 10 a 18 años en 2 clínicas ambulatorias psiquiátricas para niños/adolescentes en la Ciudad de Yokohama, Japón, desde abril de 2016 hasta marzo de 2018. Los datos del Cuestionario de Niños con Dificultades (CND) fueron obtenidos de los padres. Simultáneamente, la gravedad del UPI se evaluó utilizando la Prueba de Adicción a Internet y los síntomas depresivos y de ansiedad se evaluaron usando el Cuestionario de Salud del Paciente-9 y la escala de Trastorno de Ansiedad General-7 en las 2 semanas previas a la primera visita. De 684 pacientes de primera visita, se inscribieron 227 con comportamientos de rechazo escolar en el estudio. Se observó UPI en el 40% de los adolescentes con comportamientos de rechazo escolar. Las puntuaciones del CND entre los pacientes con UPI fueron significativamente más bajas que las de los pacientes sin UPI. El análisis de regresión lineal reveló relaciones entre el UPI y las puntuaciones más bajas del CND a lo largo del día (excepto durante la noche) y la puntuación total del día, después de controlar por factores de confusión como los síntomas depresivos y de ansiedad. En conclusión, entre los adolescentes con comportamientos de rechazo escolar, el UPI puede afectar las dificultades diarias evaluadas por sus padres, especialmente experimentadas durante el día.
Fujita et al. (Fri,) estudiaron esta cuestión.