iPadagogía: apropiación del iPad en contextos pedagógicos

Este documento critica ocho proyectos de m-learning, incluyendo cuatro proyectos de m-learning utilizando iPads en 2010, seguidos de otros cuatro proyectos de iPad en 2011. Utilizando una metodología de investigación-acción, los autores exploran el impacto de la integración de los proyectos de m-learning en los enfoques pedagógicos de estos cursos. Los ocho proyectos de iPad presentan diferentes enfoques para la integración del iPad en una variedad de contextos educativos. Los proyectos se informaron a partir de seis factores críticos de éxito identificados de treinta proyectos de m-learning entre 2006 y 2010, e ilustran el potencial del iPad para convertirse en un cambio de juego pedagógico.