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Se examina la persistencia del aprendizaje dentro de las organizaciones y la transferencia del aprendizaje entre organizaciones a partir de datos recolectados de múltiples organizaciones. Los resultados indican que el conocimiento adquirido a través de la producción se deprecia rápidamente. La medida convencional de aprendizaje, la producción acumulativa, exagera significativamente la persistencia del aprendizaje. Hay alguna evidencia de que el aprendizaje se transfiere entre organizaciones: las organizaciones que comienzan la producción más tarde son más productivas que aquellas con fechas de inicio temprano. Sin embargo, una vez que las organizaciones comienzan la producción, no parece que se beneficien del aprendizaje en otras organizaciones. Se discuten las implicaciones de los resultados para una teoría del aprendizaje organizacional. Se describen las implicaciones gerenciales.
Argote et al. (Jue,) estudiaron esta cuestión.
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