استمرارية وتحوّل التعلم في البيئات الصناعية

تم فحص استمرارية التعلم داخل المنظمات وتحويل التعلم عبر المنظمات بناءً على بيانات تم جمعها من عدة منظمات. تشير النتائج إلى أن المعرفة المكتسبة من خلال الإنتاج تتدهور بسرعة. القياس التقليدي للتعلم، الناتج التراكمي، يبالغ بشكل كبير في تقدير استمرارية التعلم. هناك بعض الأدلة على أن التعلم ينتقل عبر المنظمات: المنظمات التي بدأت الإنتاج لاحقاً أكثر إنتاجية من تلك التي بدأت في وقت مبكر. ومع ذلك، فإن المنظمات، بمجرد أن تبدأ الإنتاج، لا تبدو أنها تستفيد من التعلم في منظمات أخرى. يتم مناقشة تداعيات النتائج على نظرية التعلم التنظيمي. يتم وصف التداعيات الإدارية.