Una exitosa asociación entre la universidad y la fundación para ayudar a mujeres transferidas no tradicionales

Este informe cualitativo examina un programa exitoso de una universidad pública financiado por la Fundación Avon para proporcionar becas y servicios de apoyo a estudiantes transferidas de colegios comunitarios que no son tradicionales. Las estudiantes transferidas que son commuter a menudo manejan múltiples roles de madre, estudiante y empleada mientras asisten a la universidad. Este artículo identifica cómo se produce la integración académica y social a través de la provisión de becas, reuniones entre pares, mentoría, orientación temprana sobre recursos académicos y asesoramiento sobre problemas personales y académicos. Los hallazgos tienen implicaciones para el diseño de servicios universitarios que podrían mejorar la retención entre este grupo de estudiantes.