Key points are not available for this paper at this time.
تتناول هذه التقرير النوعي برنامجًا ناجحًا مُعَدًّا من قبل جامعة عامة بتمويل من مؤسسة أفون لتقديم المنح الدراسية وخدمات الدعم للطالبات غير التقليديات اللواتي ينتقلن من كليات المجتمع. غالبًا ما تدير الطالبات المنتقلات من الكليات المجتمعية أدوارًا متعددة كأمهات وطلاب وموظفات أثناء الدراسة. تحدد هذه المقالة كيف يتم التكامل الأكاديمي والاجتماعي من خلال تقديم المنح الدراسية، الاجتماعات بين الأقران، التوجيه، التوجيه المبكر للموارد الأكاديمية، والاستشارة في القضايا الشخصية والأكاديمية. ولنتائج هذه الدراسة آثار على تصميم خدمات الجامعات التي يمكن أن تعزز الاحتفاظ بين هذه المجموعة من الطلاب.
دراسة ساندرا أ. أوستين (الأربعاء) لهذا السؤال.