Las fuentes de las diferencias entre grupos raciales y étnicos en la matrícula universitaria: un examen crítico

Resumen El capítulo comienza discutiendo por qué la continua subrepresentación de negros e hispanos en la educación superior estadounidense es un área crítica para la investigación, la política y la práctica. El autor luego describe el modelo conceptual ampliado y resume el apoyo de la investigación para el modelo.