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Mientras la Investigación Acción Participativa (IAP) está ganando terreno en la práctica de investigación geográfica, las universidades y los principales organismos de financiación están imponiendo procedimientos de revisión ética que son inherentemente contradictorios a la realización de IAP. Este artículo examina estas paradojas prestando especial atención a la forma en que los participantes de la investigación y los investigadores son construidos de manera diferente en la IAP y en la revisión ética. Las implicaciones de estas diferencias se examinan en el contexto de un proyecto de investigación en curso y se sugieren algunas modificaciones a los procesos de revisión ética.
Megan Blake (Sun,) estudió esta cuestión.
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