Enseñando a los Adultos Mayores a Usar Computadoras: Recomendaciones Basadas en la Investigación sobre el Envejecimiento Cognitivo

La reciente investigación sobre el envejecimiento cognitivo proporciona un marco para los cambios cognitivos que ocurren en los adultos mayores. Esta investigación es útil para los instructores que enseñan a los adultos mayores a usar computadoras porque proporciona teorías que ayudan a identificar las necesidades especiales de instrucción de los adultos mayores. Específicamente, los docentes necesitan diseñar su instrucción para compensar el enlentecimiento cognitivo de los adultos mayores, los recursos de procesamiento limitados, la falta de inhibición y los déficits sensoriales. Este artículo revisa las teorías actuales del envejecimiento cognitivo y deriva implicaciones para enseñar a los adultos mayores a usar computadoras. Se proporcionan recomendaciones para ayudar a los docentes a diseñar e implementar cursos destinados a enseñar a los adultos mayores a utilizar aplicaciones de software común.