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Pesquisas recentes sobre envelhecimento cognitivo fornecem uma estrutura para as mudanças cognitivas que ocorrem em idosos. Esta pesquisa é útil para instrutores que ensinam idosos a usar computadores, pois fornece teorias que ajudam a identificar as necessidades instrucionais especiais dos idosos. Especificamente, os professores precisam projetar seu ensino para compensar a lentificação cognitiva dos idosos, recursos limitados de processamento, falta de inibição e déficits sensoriais. Este artigo revisa teorias atuais sobre envelhecimento cognitivo e deriva implicações para ensinar idosos a usar computadores. Recomendações são oferecidas para ajudar os professores a projetar e implementar cursos destinados a ensinar idosos a usar aplicativos comuns de software para computador.
Jones et al. (Qui,) estudaram essa questão.