Clases que Conectan: Retroalimentación Rápida y Rica para Mejorar el Aprendizaje y la Satisfacción de los Estudiantes

Fondo Nuestro objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes en cursos fundamentales de ingeniería. Estos cursos son prerrequisitos para muchos cursos de nivel superior y están compuestos por conceptos y habilidades críticas que se necesitan. Propósito (Hipótesis) Hipotetizamos que el aprendizaje mejora al proporcionar retroalimentación rápida a los estudiantes sobre su comprensión de conceptos y habilidades clave. Dicha retroalimentación también proporciona a los estudiantes una visión de sus estrategias de aprendizaje. Diseño / Método En dos años consecutivos, realizamos este estudio en dos secciones de un curso de mecánica de ingeniería de nivel inferior, Estática. Un autor enseñó ambas secciones y se utilizó un diseño experimental cruzado. En un diseño cruzado, una sección fue elegida al azar para recibir retroalimentación con computadoras de mano (el grupo de “tratamiento”), mientras que la otra recibió el “control”, que era un sistema de retroalimentación utilizando tarjetas (en el año 1) o ninguna retroalimentación (año 2). Después de un cierto período, las dos secciones cambiaron el tratamiento y el control. El rendimiento de los estudiantes en un cuestionario al final de cada período de tratamiento proporcionó los datos para la comparación utilizando un modelo de análisis de varianza con covariables. Resultados Los hallazgos del año 1 mostraron que no había diferencia significativa utilizando cualquiera de los métodos de retroalimentación rápida. En el año 2 encontramos un efecto significativo y positivo cuando los estudiantes recibieron retroalimentación. Conclusiones Este es un hallazgo notable, aunque dentro de las limitaciones del entorno en el que realizamos el estudio, que proporciona más evidencia del valor de la retroalimentación rápida y de los “clickers” actualmente populares que muchos profesores están empleando para promover la interacción en el aula y el compromiso de los estudiantes.