الفصول التي تفاعلت: ردود فعل سريعة وغنية لتعزيز تعلم الطلاب ورضاهم

الخلفية هدفنا هو تحسين تعلم الطلاب في دورات الهندسة الأساسية. تعتبر هذه الدورات متطلبات لمجموعة من الدورات العليا وتتكون من مفاهيم ومهارات بالغة الأهمية. الغرض (الفرضية) نفترض أن التعلم يتحسن من خلال تقديم ردود فعل سريعة للطلاب حول فهمهم للمفاهيم والمهارات الأساسية. كما توفر هذه الردود للطلاب نظرة على استراتيجياتهم في التعلم. التصميم / الطريقة على مدى سنتين متتاليتين، أجرينا هذه الدراسة في قسمين من دورة ميكانيكا الهندسة في المستوى المنخفض، السكون. قام مؤلف واحد بتدريس القسمين وتم استخدام تصميم تجربة متقاطع. في التصميم المتقاطع، تم اختيار قسم عشوائي لتلقي ردود الفعل باستخدام الحواسيب المحمولة (مجموعة