L'expression orale est un élément vital de la compétence communicative et une compétence essentielle pour les apprenants de l'anglais. Contrairement aux compétences réceptives telles que l'écoute et la lecture, l'expression orale exige une utilisation immédiate et spontanée de la langue, présentant souvent des défis significatifs pour les étudiants en anglais langue seconde. Cet article examine des stratégies efficaces, basées sur la recherche, pour enseigner l'expression orale dans les classes d'anglais langue seconde. Ces stratégies incluent l'apprentissage basé sur des tâches, l'enseignement de la langue communicative, l'intégration de la technologie, l'étayage, les méthodes de correction des erreurs et la création d'un environnement de classe favorable. L'accent est mis sur l'équilibre entre la fluidité et la précision tout en promouvant l'autonomie et la confiance des apprenants.
Esemuratova Gozzal Rustom qizi (Sun,) a étudié cette question.