Mission de l’éducateur dans la formation de l’être humain de demain : une approche systématique des connaissances, des valeurs et des technologies

Nous ne nous trompons pas en affirmant que l'éducation de l'être humain du futur est une tâche extrêmement difficile et complexe, qui exige de prendre en compte les mutations de plus en plus rapides de la société, des technologies, de l'économie et d'autres facteurs. Il est essentiel que les enfants développent les aptitudes et compétences nécessaires pour s'adapter à un monde où de nombreuses normes, règles, professions et autres structures sociétales familières pourraient changer ou simplement disparaître. L'éducation est, avant tout, la formation d'une personne dans l'humanité et pour l'humanité ; c'est l'auto-éducation (l'auto-apprentissage) et la participation à la création d'un monde plus parfait. Un monde polarisé exige non pas la confrontation, mais la synthèse. Dans le contexte contemporain, l'éducateur devient un trait d'union, aidant les enfants non pas à choisir un camp, mais à apprendre à vivre entre les pôles, en intégrant la rationalité à l'humanité, et le savoir à la sensibilité. Cela nécessite un modèle éducatif nouveau (différent), qui non seulement enseigne des faits, mais développe également la capacité de percevoir l'ensemble, de penser de manière critique et systématique, et d'agir avec créativité et flexibilité. Il ne s'agit pas d'une vérité absolue. C'est uniquement une réflexion, consciente du fait que l'éducation est un système qui ne sera jamais « fini » ou « achevé ».