L'étude explore la littératie médiatique comme une condition nécessaire à la formation de la maturité personnelle à l'ère numérique. L'accent est mis sur la capacité des individus à percevoir, analyser, évaluer et interpréter de manière critique le contenu médiatique comme un facteur de développement personnel, de responsabilité et d'indépendance. Dans le monde moderne, l'information est devenue une ressource primaire qui influence la formation de la vision du monde, du comportement et des croyances. Les approches contemporaines de l'interprétation des concepts de « littératie médiatique » et de « maturité personnelle » sont généralisées, et leurs connexions conceptuelles sont révélées. Il est affirmé que la littératie médiatique contribue au développement de la réflexion, de la résilience émotionnelle, de la pensée critique et forme également la capacité de résister à la manipulation de l'information et de faire des choix conscients. La conclusion est tirée sur le rôle de la littératie médiatique comme composante de la compétence médiatique dans le processus de formation d'une personnalité mature, active et responsable.
Asia Starchenko (Mon,) a étudié cette question.