Résumé L'ère de l'Anthropocène, marquée par des ressources limitées et une responsabilité partagée pour leur utilisation, appelle les milieux éducatifs à modéliser des pratiques éco-durables contre le gaspillage des ressources et des déchets. Pour y parvenir, les environnements d'apprentissage devraient refléter les réalités écologiques de l'Anthropocène en offrant des ressources limitées à partager et à préserver à travers les générations. Ils devraient également encourager des pratiques démocratiques et participatives pour répartir la responsabilité de la conservation des ressources. Étant donné l'urgence de rediriger les pratiques éducatives vers la durabilité, nous nous appuyons sur la méthode Montessori bien établie, qui illustre l'apprentissage éco-durable en intégrant des ressources locales avec des outils éducatifs spécialement conçus. De plus, ses principes de liberté, d'organisation, de soin et de rituels montrent la participation démocratique à la gouvernance.
Laura Desirèe Di Paolo (Mercredi) a étudié cette question.