L'utilisation des histoires islamiques comme un effort pour améliorer le caractère religieux des étudiants dans l'apprentissage de l'éducation religieuse islamique

Cette étude examine l'utilisation des histoires islamiques comme une stratégie efficace pour améliorer le caractère religieux des étudiants dans l'éducation religieuse islamique (PAI). La narration, ancrée dans des théories psychologiques et pédagogiques, offre une approche d'apprentissage significative et engageante qui favorise le développement moral et spirituel. Les enseignants jouent un rôle crucial dans la sélection d'histoires pertinentes et l'application de diverses techniques soutenues par des multimédias pour maximiser l'engagement et la compréhension des étudiants. Malgré des défis tels que le temps d'instruction limité, la rareté de matériaux de qualité et l'attention fluctuante des élèves, les avancées technologiques présentent des opportunités prometteuses pour la narration numérique et interactive. L'intégration réussie des histoires islamiques dans le programme nécessite des cadres éducatifs bien conçus, des compétences des enseignants et une réflexion continue pour cultiver efficacement les valeurs éthiques et religieuses parmi les étudiants.