Développer de manière exhaustive le curriculum idéologique et politique dans les collèges et universités n'est pas seulement une mesure stratégique pour mettre en œuvre la tâche fondamentale de l'éducation morale, mais aussi un chemin nécessaire pour approfondir la réforme du curriculum du point de vue de la « grande éducation idéologique et politique ». Prenant comme exemple la Négociation commerciale et communication managériale (BNMC) — le cours central pour les majeurs en commerce international et en administration des affaires à l'Université du Centre-Sud — cet article propose les principes de l'enseignement basé sur des cas idéologiques et politiques, et intègre systématiquement les éléments idéologiques et politiques avec les connaissances professionnelles en conséquence. En se concentrant sur le contenu d'enseignement des Chapitres 2, 3 et 7 du manuel, il explore comment combiner des cas idéologiques et politiques avec un contenu professionnel dans des scénarios de classe pratiques. Enfin, l'article résume la mise en œuvre de l'enseignement idéologique et politique basé sur des cas dans le cours BNMC et offre plusieurs réflexions réfléchies.
TIAN et al. (Mon,) ont étudié cette question.