L'effet de l'éducation à distance sur l'augmentation de l'auto-efficacité des femmes enceintes dans la ville de Medan

La confiance en soi se construit par le savoir acquis à travers un processus éducatif accessible, dont l'éducation à distance. Le traitement administré était sous forme d'éducation utilisant l'application WhatsApps (WA) dans des forums de groupe pour une éducation classique et des lignes privées pour des sessions de conseil personnel. La population de recherche englobe toutes les femmes enceintes en Indonésie. L'échantillon a été sélectionné à l'aide d'une technique de prélèvement de convenance. Un total de 53 sujets a été obtenu via des médias en ligne selon les critères d'inclusion, notamment : 28-39 semaines de gestation, déclaration de leur capacité à participer au programme d'éducation à distance utilisant l'application WhatsApps, et possession d'un compte WhatsApps actif. L'auto-efficacité des femmes enceintes a été mesurée à l'aide du questionnaire de l'inventaire de l'auto-efficacité en matière d'accouchement (CBSEI) présenté avant et après l'intervention. Les données ont été analysées à l'aide du test T apparié. La plupart des répondants étaient âgés de 31 à 35 ans, femmes au foyer, avaient un niveau d'éducation secondaire et universitaire, et étaient enceintes pour la première fois. L'analyse a permis d'obtenir une signification (2 côtés) de 0,004 (2,098). L'éducation à distance affecte l'auto-efficacité des femmes enceintes face à l'accouchement.