Stratégies d'enseignement pour développer le caractère islamique chez les enfants : une étude de cas de Tadika Al-Fikh Orchard, Pulau Pinang

Cette étude explore comment les valeurs islamiques sont enseignées et intériorisées par les enfants de Tadika Al-Fikh Orchard Pulau Pinang. Considérant le stade de développement des enfants qui sont encore étroitement liés à l'univers des contes de fées, cette étude examine également l'impact de l'enseignement intensif du caractère islamique sur la formation de leur caractère religieux. En utilisant une approche qualitative, les données ont été collectées par le biais d'observations, d'entretiens et de documentation, et leur validité a été testée en utilisant des techniques de triangulation. Les résultats de l'analyse montrent que la stratégie d'enseignement du caractère islamique à Tadika Al-Fikh Orchard Pulau Pinang est mise en œuvre à travers des étapes de planification systématique, d'organisation, de livraison et de gestion. Il y a six principaux facteurs qui influencent la mise en œuvre de cette stratégie, à savoir le développement de l'enfant, les compétences de base à atteindre, la disponibilité de matériel pédagogique pertinent, l'allocation de temps proportionnelle, la complétude des installations d'apprentissage et les capacités et compétences des enseignants. Ces résultats fournissent des aperçus complets sur la mise en œuvre de l'enseignement du caractère islamique et soulignent que la bonne stratégie et une compréhension approfondie des facteurs qui influencent le processus d'apprentissage sont très importantes pour former une solide compréhension de la religion chez les enfants.