La maîtrise du vocabulaire est une clé importante dans l'apprentissage de l'arabe, car elle joue un rôle significatif dans le développement des quatre compétences linguistiques (Maharoh Al-Lughawiyyah) : écoute (Maharoh Al-Istima'), lecture (Maharoh Al-Qiroah), expression orale (Maharoh Al-Kalam) et écriture (Maharoh Al-Kitabah). Cependant, la disponibilité de livres imprimés pour les matières arabes à MAN 2 Tegal est insuffisante, et l'apprentissage utilise encore des méthodes conventionnelles sans le soutien de supports pédagogiques. Cette condition entraîne une compréhension faible des étudiants. Pour surmonter ces problèmes, cette étude vise à développer des supports d'apprentissage basés sur des modules e-vocabulaire valides, pratiques et efficaces. Cette étude a impliqué 128 étudiants avec un échantillon de 64 étudiants en classes XI IPA 1 et XI IPA 2, sélectionnés par une technique d'échantillonnage par échantillon ciblé. Les résultats de l'étude ont montré que : (1) Le module e-vocabulaire a été jugé très valide par les enseignants, les validateurs de contenu et les validateurs de médias ; (2) Le niveau de praticité du module e basé sur les réponses des étudiants a atteint (90 %), ce qui le catégorise comme pratique à très pratique ; (3) L'efficacité du module e est prouvée par les résultats du test de Gain Score avec une augmentation moyenne de 0,758, qui est incluse dans la catégorie élevée. Ainsi, le module e-Mufrodat a le potentiel d'être une solution pour améliorer significativement la compréhension des étudiants en arabe.
Fairus et al. (Sun,) ont étudié cette question.