Le Texas possède un vaste et diversifié paysage d'enseignement supérieur, avec 148 établissements inscrivant plus de 1,5 million d'étudiants. Dans ce manuscrit, nous fournissons un aperçu des histoires, des défis, des atouts et des futurs en évolution des étudiants divers du Texas, mettant en lumière des facteurs clés qui façonnent leurs parcours éducatifs. Nous fournissons un contexte historique et des tendances d'inscription actuelles parmi les populations étudiantes historiquement sous-représentées, y compris les étudiants africains-américains, hispaniques/latinx et les femmes. Nous examinons également brièvement les sous-populations d'étudiants internationaux et d'étudiants en situation de handicap, qui ont également été sous-représentés dans l'enseignement supérieur au Texas. Nous soulignons les défis qui impactent l'accès, la persistance et l'obtention de diplômes, notamment : la préparation académique et la readiness pour le collège ; l'insécurité des besoins fondamentaux ; et l'ajustement psychologique et le sentiment d'appartenance. De plus, nous discutons des formes uniques de capital que de nombreux étudiants sous-représentés utilisent pour naviguer, persister et s'épanouir dans l'enseignement supérieur. L'article conclut par une discussion des tendances futures et des projections d'inscription dans l'enseignement supérieur du Texas dans un paysage éducatif en évolution rapide et incertain. Cet article, ainsi qu'un article ultérieur dans ce numéro (Dean-Scott et al., 2025), fournit un aperçu pour comprendre et servir les diverses populations étudiantes inscrites dans l'enseignement supérieur du Texas.
Haber‐Curran et al. (mercredi) ont étudié cette question.