Déconstruction et reconstruction de la sécurité de l'information dans l'éducation idéologique et politique à l'ère numérique

Dans le contexte de la vague numérique qui balaie l'éducation moderne, sécuriser la sécurité de l'information de l'éducation idéologique et politique dans les universités est d'une importance capitale. Basé sur le mécanisme de risque global, cet article déconstruit la signification de la sécurité de l'information de l'éducation idéologique et politique dans l'enseignement supérieur à l'ère numérique, la divisant en deux catégories : risque idéologique et risque technique, et construit le modèle d'influence du niveau de sécurité de l'information de l'éducation idéologique et politique. Les données ont été collectées via des questionnaires et un modèle d'équation structurelle a été utilisé pour tester les hypothèses, révélant les influences complexes de facteurs clés tels que la qualité de l'éducation et l'éducation au développement durable, l'environnement d'enseignement informatisé, le niveau de numérisation du campus, et l'impact sur la qualité de l'éducation. L'étude découvre que la qualité de l'éducation politique dans les universités constitue la base d'une sécurité de l'information solide, tandis que la capacité de gouvernance du réseau l'affecte directement. En revanche, l'environnement d'enseignement informatisé et le niveau de numérisation du campus jouent des rôles médiateurs positifs à différents niveaux.