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L'innovation dans le processus d'apprentissage doit être mise en œuvre, en particulier dans le développement des fiches élèves. Les ressources environnementales des mangroves peuvent être développées en ressources d'apprentissage en sciences, dont l'une est les fiches élèves. Cette recherche a été menée pour déterminer l'efficacité de la fiche élève de sciences basée sur les ressources naturelles dans l'environnement des mangroves pour améliorer les compétences de pensée critique des élèves de l'école intermédiaire côtière du district d'Est Lombok. Le type de recherche est une recherche de développement utilisant un design pré-test post-test à un groupe. Les résultats de la recherche ont montré que la fiche élève de sciences basée sur les ressources environnementales des mangroves qui a été développée était efficace pour améliorer les compétences de pensée critique des élèves de l'école intermédiaire côtière de l'Ouest Lombok dans la catégorie moyenne (0,61 %). Les indicateurs de compétences de pensée critique 1, 2 et 3 sont dans la catégorie élevée, tandis que les indicateurs 4 et 5 sont dans la catégorie moyenne. En conclusion, la fiche élève de sciences basée sur les ressources environnementales des mangroves est efficace pour améliorer les compétences de pensée critique des élèves.
Santoso et al. (Mar,) ont étudié cette question.