La réalité virtuelle pourrait-elle être une solution dans les formations chirurgicales dans les environnements à ressources limitées ? Une perspective

Les conditions chirurgicales représentent 11 % du fardeau mondial de la maladie, avec plus de 313 millions d'interventions chirurgicales réalisées chaque année dans le monde. Cela souligne le besoin critique de former davantage de chirurgiens, en particulier dans les pays à revenu faible et intermédiaire (PRFI), où les disparités d'accès aux services chirurgicaux persistent en raison du nombre limité de professionnels formés. Cependant, dans les environnements à ressources limitées, l'éducation chirurgicale est souvent entravée par des défis éthiques, logistiques et financiers associés à l'utilisation de cadavres, conduisant à d'importantes lacunes de compétences qui peuvent nuire aux résultats des patients et aggraver les disparités en matière de santé. L'avènement de technologies avancées, telles que la réalité virtuelle (RV), offre une alternative prometteuse pour améliorer la formation chirurgicale. Cet article explore le potentiel de la RV pour révolutionner l'éducation chirurgicale dans des environnements aux ressources contraintes et aborde les considérations clés pour sa mise en œuvre effective.