L'ACCROISSEMENT DU VOCABULAIRE PAR L'UTILISATION D'UN JEU DE DEVINETTES CHEZ LES ÉTUDIANTS DE SEPTIÈME ANNÉE À SMP NEGERI 3 DAMPAL SELATAN

Cette recherche visait à identifier le manque de vocabulaire chez les étudiants lors de l'apprentissage de l'anglais. Le type de recherche est quantitatif, utilisant un design pré-expérimental avec un groupe pré-test et post-test. La variable indépendante est un jeu de devinettes. La population de recherche est de 26 étudiants ; l'échantillonnage a été réalisé par technique de sondage total. Les résultats de cette recherche montrent qu'il y a une augmentation du vocabulaire des étudiants, ce qui peut être observé à partir de la moyenne du score du post-test de 76,08, qui est supérieur au score du pré-test de 64. Même le niveau de signification est de 0,05 et df=25, et t-compte = 8,63 et t-table = 2,06, ce qui montre que t-compte > t-table (8,63 > 2,06), ce qui indique que le vocabulaire des étudiants est significativement meilleur après avoir reçu un traitement et l'hypothèse nulle (Ho) est rejetée tandis que l'hypothèse alternative (Ha) est acceptée. Il peut être conclu que les jeux de devinettes peuvent améliorer les compétences des étudiants de septième année à SMP Negeri 3 Dampal Selatan.