Connaissances mathématiques spécifiques à l'enseignement comme possibilité d'avancer dans la formation des enseignants en mathématiques

Soutenue par des recherches analytiques et exploratoires, un groupe d'éducateurs de GT07 de la Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) a mené des études et des discussions avec des auteurs sur l'enseignement des mathématiques dans l'enseignement supérieur en 2022 et 2023. Après avoir identifié les spécificités de la formation des enseignants pour l'éducation de base, nous avons systématisé une compréhension de ce que nous avons appelé les connaissances mathématiques spécifiques à l'enseignement pour la formation des enseignants, qui nécessitent une compréhension approfondie des concepts mathématiques avec flexibilité et capacité à planifier, expliquer et établir des relations visant à la pratique pédagogique. Dans cette perspective, nous offrons à la formation des enseignants, aux gestionnaires et à la SBEM une possibilité d'élaborer un parcours curriculaire formateur en enseignement des mathématiques dans l'enseignement supérieur qui soit en adéquation avec les aspects requis dans la pratique pédagogique, en mettant l'accent sur l'éducation de base diversifiée et inclusive.