Exploration, Attention Distribuée et Développement de l'Apprentissage des Catégories

L'apprentissage des catégories est un aspect crucial de la cognition qui implique l'organisation des entités en classes d'équivalence. Alors que les adultes ont tendance à se concentrer sur les caractéristiques pertinentes pour la catégorie, les jeunes enfants distribuent souvent leur attention entre des éléments pertinents et non pertinents. Les raisons de l'attention distribuée des enfants ne sont pas entièrement comprises. Dans deux expériences d'apprentissage des catégories avec des adultes et des enfants âgés de 4, 5 et 6 ans (