Les compétences en littératie technologique des bibliothécaires dans l'utilisation des ressources d'information électroniques pour les activités de recherche dans les bibliothèques universitaires : Une étude corrélative

Cette étude examine la corrélation entre les compétences en littératie technologique des bibliothécaires et l'utilisation des ressources d'information électroniques pour les activités de recherche dans les bibliothèques universitaires. L'étude a adopté un design de recherche corrélationnel, avec une population de quatre-vingt-quatre (84) bibliothécaires, comprenant dix (10) bibliothécaires universitaires et 74 chefs de départements/unités provenant de dix (10) bibliothèques universitaires publiques du sud-est du Nigeria. Une enquête complète de la population a été menée dans cette étude. Deux (2) ensembles de questionnaires administrés par le chercheur avec une échelle de notation à 4 points pour la variable indépendante et la variable dépendante corrélée ont été utilisés pour recueillir des données pour l'étude. Les instruments ont été soumis à une validation de face et testés pour le coefficient de fiabilité en utilisant la formule de fiabilité alpha de Cronbach. L'analyse pré-test a donné un coefficient de fiabilité de 0,94 pour les variables indépendantes et de 0,91 pour les variables dépendantes correspondantes. À partir de la distribution du questionnaire aux 84 répondants, un taux de réponse de 90 % représentant 74 copies a été complété avec succès et collé pour l'analyse. Les données collectées ont été analysées en utilisant le coefficient de corrélation du moment produit de Pearson (PPMCC) pour répondre aux questions de recherche tandis que des statistiques de régression simple ont été utilisées pour tester les hypothèses nulles au niveau de signification de 0,05. L'étude a révélé que bien que les compétences de recherche en ligne des bibliothécaires aient des relations significatives fortement positives avec l'utilisation des ressources d'information électroniques pour les activités de recherche dans les bibliothèques universitaires publiques du sud-est, Nigeria, Web 2.0 et les compétences de collaboration en ligne des bibliothécaires avaient une relation faible. Ainsi, l'étude a recommandé que la direction des universités publiques devrait fournir plus de fonds aux bibliothèques universitaires pour faciliter l'abonnement à davantage de ressources d'information électroniques, des services Internet et d'autres installations associées pour améliorer les activités de recherche, tandis que les bibliothécaires devraient profiter des opportunités de formation à la collaboration en ligne pour acquérir et/ou améliorer leurs compétences en recherche.