Style élémentaire de composition et d'arrangement : une perspective Orff-Schulwerk au-delà des xylophones

Cet article vise à décrire et analyser un segment du style élémentaire de production de composition et d'arrangement couramment associé à l'approche Orff-Schulwerk. En partageant des possibilités et des expériences en Éducation Musicale, nous soulignons comment des concepts impliquant drone, ostinato, couleur et mélodie peuvent contribuer au développement de propositions alignées avec une approche artistique-éducative et pédagogique-musicale qui est décompartimentée, non-méthodique, créative, et exige des (re)interprétations des diverses cultures musicales au sein de l'école. Dans ce travail, nous mettons l'accent sur des propositions d'arrangement qui peuvent et doivent être adaptées aux besoins et aux possibilités de mise en œuvre, en utilisant différents instruments ou dynamiques corporelles, fournissant ainsi des dynamiques collectives et créatives associées aux caractéristiques de l'approche Orff-Schulwerk.