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Malgré l'utilisation répandue du questionnaire SRS-22r (Questionnaire de la Scoliosis Research Society-22r), la version anglaise n'a été que peu analysée à l'aide de techniques psychométriques modernes pour les patients atteints de scoliose idiopathique adolescent (AIS). Le but de l'étude était d'améliorer l'interprétation et l'utilité clinique du SRS-22r pour les adolescents atteints d'AIS en générant des preuves supplémentaires solides, en utilisant des techniques statistiques modernes. Des questions concernant (1) la structure et (2) le fonctionnement des éléments et des échelles sont abordées et interprétées pour les cliniciens et les chercheurs.
Oeffinger et al. (Mar,) ont étudié cette question.
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