Recherche sur l'évolution des politiques de l'éducation inclusive d'un point de vue comparatif international

Ces dernières années, grâce à la promotion vigoureuse de l'UNESCO, l'éducation inclusive s'est rapidement développée et répandue dans le monde entier. Les gouvernements de divers pays ont répondu en mettant en œuvre cette approche, en introduisant successivement des lois et des politiques pour garantir que les enfants ayant des besoins spéciaux soient mieux intégrés dans la société et reçoivent une éducation complète. Cet article commence par explorer le concept et la connotation de l'éducation inclusive. Grâce à une perspective comparative internationale, il réalise une analyse comparative de l'évolution des politiques de l'éducation inclusive en Chine et au Royaume-Uni. De plus, il examine les implications des expériences politiques internationales avancées pour le développement de l'éducation inclusive en Chine.