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L'autonomisation des jeunes reste un enjeu majeur au Cameroun et dans le monde entier. Cette étude visait à établir le lien entre l'autonomisation des jeunes et le développement national, à examiner les activités du gouvernement dans le processus d'autonomisation des jeunes ainsi qu'à évaluer les défis rencontrés pour autonomiser les jeunes dans la municipalité de Buea, région du Sud-Ouest du Cameroun. Un design descriptif transversal a été utilisé. Une procédure d'échantillonnage aléatoire a été utilisée pour sélectionner les jeunes. La taille de l'échantillon comprenait 60 répondants. Une échelle de Likert à 5 points a été utilisée, où les variables étaient classées comme suit : tout à fait d'accord, d'accord, neutre, pas d'accord, et tout à fait pas d'accord. Les données ont été présentées sous forme de moyennes de chaque groupe de graphiques et de tableaux. Les résultats ont révélé qu'il y avait des stratégies utilisées par le gouvernement pour autonomiser les jeunes dans la municipalité avec des politiques qui ont émergé de l'étude telles que la politique nationale de la jeunesse du Cameroun (2006), le plan triennal spécial pour les jeunes, le document de stratégie de croissance et d'autonomisation (GESP 2010), même si elles n'étaient pas suffisamment adéquates. La conclusion donnée était que des formations en littératie financière devraient être accessibles à tous les jeunes, des partenariats publics devraient être encouragés entre le gouvernement, les partenaires au développement, les organisations non gouvernementales, les institutions financières et d'autres institutions financières pertinentes pour aider les jeunes à accéder à l'information et au capital, afin d'assurer et de promouvoir une autonomisation adéquate des jeunes.
Tafuh et al. (Sun,) ont étudié cette question.