Intention de quitter le milieu académique : perceptions et défis des enseignants-chercheurs en soins infirmiers

Résumé Contexte La pénurie d'enseignants-chercheurs en soins infirmiers est un problème mondial significatif qui affecte la profession infirmière. Le taux de rotation du personnel peut avoir un impact négatif sur l'institution en réduisant le nombre d'enseignants-chercheurs qualifiés et en perturbant le processus éducatif. Le coût du remplacement des enseignants partants et du recrutement et de la formation de nouveaux enseignants peut augmenter. Objectif Décrire les perceptions des enseignants-chercheurs en soins infirmiers concernant leurs intentions de quitter le milieu académique et identifier les défis contribuant au taux de rotation des enseignants-chercheurs en milieu académique. Méthode Une approche descriptive, naturaliste et qualitative est utilisée pour explorer les perceptions et intentions des infirmiers quant à quitter le milieu académique. Résultats Les thèmes identifiés étaient voyage inattendu, avec deux sous-thèmes, manque de clarté des rôles et manque de préparation/orientation, et environnement de travail, avec quatre sous-thèmes : salaire faible, charge de travail, manque de soutien et favoritisme. Conclusion L'urgence d'aborder les facteurs qui contribuent à l'intention des enseignants-chercheurs en soins infirmiers de quitter le milieu académique ne peut être surestimée. Les résultats de cette étude ont des implications directes pour les administrateurs des écoles de soins infirmiers, car ces résultats peuvent leur fournir des aperçus précieux qui peuvent être utilisés pour mettre en œuvre des meilleures pratiques et atténuer le problème du turnover des enseignants-chercheurs en soins infirmiers.