L'évolution de l'enseignement de la gymnastique dans les écoles primaires et secondaires en Ukraine sous contrôle russe dans la seconde moitié du dix-neuvième siècle – au début du vingtième siècle

L'article examine l'influence de l'environnement militaire sur le développement de l'éducation physique dans les établissements éducatifs. Les besoins militaires ont joué un rôle décisif dans le choix des priorités en matière d'éducation physique. Dans les écoles secondaires et primaires, l'éducation physique a acquis une orientation générale, qui consistait à développer les qualités physiques et à renforcer la santé du contingent étudiant. Pendant longtemps, la gymnastique a été enseignée de manière optionnelle dans les établissements éducatifs civils, recevant le statut de discipline obligatoire en 1889 dans les gymnases masculins et les écoles réelles. Dans les écoles primaires, la gymnastique militaire a acquis un statut obligatoire au début du vingtième siècle. Quatre étapes du développement de la gymnastique dans les écoles secondaires ont été identifiées, en tenant compte des changements d'approches en matière d'éducation physique, qui ont révélé la périodicité de la domination de la gymnastique militaire et de l'entraînement physique général. L'État, car les jeunes sont la base des futures forces armées, a tenté d'introduire des éléments de gymnastique militaire dans les programmes éducatifs et d'introduire un enseignement obligatoire de la matière. Pendant la période d'étude, le ministère de la Guerre et le ministère de l'Éducation publique ont modernisé les moyens, méthodes et formes de conduite des cours pour améliorer la condition physique. Un soutien méthodologique, matériel et technique faible ainsi que des problèmes de personnel enseignant ont empêché la mise en œuvre complète de cette idée dans les établissements éducatifs civils. Une attention insuffisante à l'éducation physique dans les établissements éducatifs, ainsi que le fait que la plupart des enfants d'âge scolaire restaient en dehors des établissements éducatifs, ont conduit à un nombre insuffisant dans l'armée.