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L'objectif de cette étude est d'évaluer comment la méthode de réponse physique totale (RPTM) est utilisée pour effectuer les processus d'enseignement et d'apprentissage du vocabulaire. Dans cet examen, une recherche qualitative a été utilisée comme méthodologie. L'approche d'observation est de loin la plus courante utilisée par les chercheurs en matière de collecte de données. Le chercheur a accédé à des films sur YouTube dans le but d'étudier et d'analyser le processus par lequel le vocabulaire est enseigné et appris. L'Université Dokuz Eylul en Turquie a fourni les participants à la recherche ; tous étaient étudiants ou membres du corps professoral de l'université se spécialisant dans les études de langue anglaise ou des professionnels dans le domaine de l'enseignement des langues étrangères. Les résultats de la recherche révèlent que les étudiants trouvent plus facile de mémoriser de nouveau vocabulaire lorsqu'ils l'acquièrent en utilisant cette stratégie d'étude du vocabulaire. Cela est indiqué par le fait que les étudiants ont trouvé plus simple de mémoriser le nouveau vocabulaire. Les étudiants sont en mesure d'apprendre le vocabulaire de manière à la fois intéressante et agréable grâce à cette méthode, qui intègre à la fois l'activité verbale et physique dans le processus d'apprentissage.
Ratna et al. (Samedi,) ont étudié cette question.