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Contexte : Cette étude visait à évaluer l'efficacité d'une intervention éducative-réhabilitation multicomposante dans l'atténuation de l'occurrence et de l'intensité des symptômes dépressifs chez les patients victimes d'AVC. Sujets et méthodes : Un essai clinique prospectif randomisé a été mené à la Clinique de Médecine Physique et de Réhabilitation, Centre Clinique Universitaire de Tuzla. Soixante-dix patients victimes d'AVC ont été divisés en deux groupes : le premier groupe (N=40) a suivi un traitement éducatif-réhabilitation multicomposant adapté à des plans et programmes individuels, consistant en 45 minutes quotidiennes pendant cinq jours ouvrables par semaine, totalisant 20 sessions. Le deuxième groupe (N=30) n'a pas reçu le traitement éducatif-réhabilitation multicomposant. Les deux groupes ont reçu des méthodes de physiothérapie conventionnelles (électrothérapie et kinésithérapie individuelle) et de l'orthophonie. L'instrument de l'Inventaire de Dépression de Beck, Deuxième Édition, a évalué la présence et la gravité des symptômes dépressifs à deux intervalles de temps : initialement lors de l'admission et enfin après un mois. Le test t des échantillons indépendants a été utilisé pour identifier les différences entre les tests initiaux et finaux dans les groupes. Résultats : Les patients ayant suivi le traitement éducatif-réhabilitation multicomposant ont présenté une diminution significative de la présence et de la gravité des symptômes dépressifs par rapport à ceux du groupe non traité (t=-2.223, P=0.030). Conclusion : Les résultats suggèrent que le traitement éducatif-réhabilitation multicomposant présente des perspectives prometteuses pour réduire l'occurrence et l'intensité des symptômes dépressifs chez les patients victimes d'AVC.
Glinac et al. (Mercredi,) ont étudié cette question.