L'efficacité de l'outil de soutien académique (ChatGPT) pour stimuler l'apprentissage des étudiants de l'Université A'Sharqiyah dans le Sultanat d'Oman selon leur point de vue

L'étude visait à identifier la relation de l'efficacité de l'outil de soutien académique (ChatGPT) pour stimuler l'apprentissage des étudiants de l'Université A'Sharqiyah dans le Sultanat d'Oman selon leur point de vue. Les chercheurs ont utilisé la méthode de sondage descriptif. L'échantillon de l'étude était composé de (250) étudiants et étudiantes, tandis que l'outil de l'étude était un questionnaire. Les résultats de l'étude ont montré : Le degré de pratique des étudiants d'A'Sharqiyah de l'outil de soutien académique (ChatGPT) était moyen, et les résultats de l'étude ont montré que le degré de possession des étudiants d'A'Sharqiyah pour stimuler l'apprentissage était élevé, et il n'y avait pas de différences statistiquement significatives entre les moyennes des réponses des étudiants d'A'Sharqiyah sur le degré de pratique de l'outil de soutien académique (ChatGPT) et le degré de leur possession de motivation à apprendre en général, selon les variables de genre, d'année académique, et de faculté. Il existe également une corrélation positive entre la pratique des étudiants de l'Université A'Sharqiyah de l'outil de soutien académique (ChatGPT) et leur possession de stimulation de l'apprentissage, et l'étude a recommandé la nécessité pour les étudiants d'A'Sharqiyah d'activer l'outil de soutien académique (ChatGPT) dans la vie universitaire.