Concepts erronés de diagnostic et d'analyse dans l'apprentissage des thèmes de redox et d'électrochimie chez les étudiants en chimie

L'objectif de la recherche est de connaître les concepts erronés des étudiants sur le concept de redox et d'électrochimie, les sources des concepts erronés des étudiants, afin d'éviter les concepts erronés par le biais d'une feuille de travail pour étudiants. 30 étudiants ayant étudié la chimie générale au département de chimie de l'Université d'État Islamique de Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan ont été impliqués. L'instrument de la recherche est un test diagnostic avec des questions à trois niveaux pour connaître les concepts erronés chez les étudiants, une feuille d'entretien pour connaître les sources des concepts erronés. Les résultats de la recherche sont (1) il a été constaté que les étudiants avaient des concepts erronés sur le concept de redox et d'électrochimie avec un pourcentage de 52,6 %. (2) Il a été trouvé 3 sources qui affectent les concepts erronés des étudiants sur le redox et l'électrochimie : les étudiants, qui ont mal interprété les livres et les enseignants, Internet qui a de nombreuses sources invraisemblables, et des amis qui ont un concept erroné et partagent avec d'autres étudiants.