Activités de rétention des étudiants de premier cycle : défis et agenda de recherche

Notre étude vise à identifier des activités efficaces pour améliorer la rétention des étudiants et promouvoir le succès des étudiants dans les établissements d'enseignement supérieur (EES) en examinant les facteurs qui affectent la rétention des étudiants à travers une revue de la littérature. Notre étude a utilisé une revue systématique avec la méthode bibliométrique pour analyser 125 articles liés à la rétention des étudiants dans l'enseignement supérieur de 2014 à 2022. Nous avons utilisé l'ACP et l'analyse de réseau pour identifier et décrire trois fronts de recherche d'activités pour la rétention des étudiants dans l'enseignement supérieur, dont deux sont du point de vue de l'établissement d'enseignement supérieur (EES) et se concentrent sur des actions de rétention pour réduire le décrochage des étudiants et des activités développées pour le succès des étudiants. Le troisième front de recherche est centré sur l'étudiant, cherchant à comprendre ce qui peut conduire à la persistance dans l'achèvement de leur formation. Notre étude bibliométrique nous a permis d'identifier les travaux et les thèmes qui ont influencé la recherche actuelle sur la rétention dans l'enseignement supérieur. En analysant le composant de couplage bibliographique, notre étude fournit des aperçus sur les courants de recherche dans l'enseignement supérieur et met en évidence des domaines qui nécessitent des investigations supplémentaires.