Services d'administration dans l'organisation et la gestion d'unités éducatives. Facteurs et motifs de la participation des enseignants en Éducation Primaire aux Programmes Éducatifs Européens. Étude de recherche entre les préfectures de Larisa et Pieria

Les Programmes Éducatifs Européens occupent une place importante dans le processus éducatif et constituent une forme de tourisme éducatif. Le but de la présente étude est d'examiner la participation des enseignants en Éducation Primaire des préfectures de Larisa et Pieria aux Programmes Éducatifs Européens. Les facteurs de motivation personnelle selon Herzberg sont étudiés, ainsi que la théorie push-pull et le risque de voyage pendant une période de crise. Selon les résultats de la recherche, les enseignants en Éducation Primaire des préfectures de Larisa et Pieria prennent en considération à la fois les motifs push-pull et les facteurs de motivation personnelle selon Herzberg pour participer aux Programmes Éducatifs Européens. En ce qui concerne le risque de voyage, les enseignants semblent tenir compte de manière considérable des dangers qui pourraient survenir en raison d'une certaine crise (crise sanitaire, crise naturelle, etc.). La présente étude et ses résultats offrent un soutien stratégique et pratique au spectre des services d'administration des organisations européennes lors de la promotion et de l'implémentation des Programmes Éducatifs Européens.