Évaluation de la mise en œuvre des politiques de certification des enseignants du primaire à travers les programmes de formation professionnelle des enseignants dans la ville de Gorontalo

Cette étude vise à évaluer de manière exhaustive la mise en œuvre de la politique de certification des enseignants d'écoles élémentaires à travers le programme de formation professionnelle des enseignants dans la ville de Gorontalo sous quatre aspects différents. L'évaluation montre qu'en termes de contexte, la mise en œuvre de cette politique est considérée comme très bonne avec un taux de réussite de 92 %, ce qui est conforme aux procédures opérationnelles standard en tant qu'organisateur des activités PPG. De plus, en termes d'entrée, l'évaluation a montré d'excellents résultats avec un pourcentage de 97 %, soutenue par la disponibilité de ressources humaines adéquates et les qualifications des instructeurs conformément aux exigences gouvernementales. En termes de processus, l'étude a trouvé de très bonnes performances avec un taux de réussite de 95 %, montrant que les activités PPG ont été réalisées conformément aux SOP établies par le Ministère de la Recherche, de la Technologie et de l'Enseignement Supérieur. Du côté du produit, l'évaluation a montré d'excellents résultats avec un pourcentage de 93 %, soulignant qu'un processus bien organisé dans la mise en œuvre du programme PPG a contribué à la qualité du produit final produit. Dans l'ensemble, ces résultats confirment que la politique de certification des enseignants à travers le programme de formation professionnelle des enseignants dans la ville de Gorontalo a été mise en œuvre avec succès sous tous les aspects évalués, fournissant une vue importante pour le développement des politiques éducatives futures et l'importance du respect des normes opérationnelles pour atteindre des résultats optimaux dans la formation professionnelle des enseignants.