Formation de l'environnement éducatif intégré du lycée comme facteur du développement multifacette de la personnalité de l'élève

L'article souligne les activités de l'équipe pédagogique du Lycée classique de Zaporijjia du conseil municipal de Zaporijjia dans le cadre de la mise en œuvre d'une expérience au niveau ukrainien sur le thème « Formation de l'environnement éducatif intégré du lycée comme facteur du développement multifacette de la personnalité de l'élève ». Une description des conditions pédagogiques dans lesquelles le développement multifacette réussi de la personnalité des élèves a lieu est fournie. Le cours de l'activité expérimentale, qui a eu lieu sur la base d'innovations pédagogiques et d'intégration pour le développement multifacette des personnalités des élèves, la manifestation de leurs talents et le développement de leurs capacités créatives, est décrit, et les moyens d'augmenter le niveau de développement professionnel des enseignants de lycée sont décrits. Les critères de diagnostic du développement multifacette de la personnalité des élèves de lycée sont décrits, incluant : motivationnelle-valeur, cognitive-intégrée, activité-créative, résultat-réflexive. Le concept créé de la formation de l'environnement éducatif intégré du lycée comme facteur du développement polyvalent de la personnalité des élèves et le modèle de la formation de l'environnement éducatif intégré du lycée comme facteur du développement polyvalent de la personnalité des élèves du Lycée classique de Zaporijjia sont décrits, contenant un ensemble de conditions, de moyens et de méthodes d'apprentissage, organisés sur une base intégrée, capables d'assurer la formation d'une personnalité polyvalente d'un élève de lycée et lui permettant de réaliser ses besoins éducatifs et de développer des compétences clés. Les principales réalisations des travaux de recherche réalisés sont mises en avant.