Améliorer la compréhension en lecture des étudiants en utilisant une application de bande dessinée webtoon dans le cours de lecture professionnelle du programme d'études en éducation de l'anglais

Les objectifs de cette recherche étaient d'améliorer la compréhension en lecture des étudiants en utilisant une application de bande dessinée webtoon comme matériel de lecture. Les participants de la recherche étaient des étudiants du cours de lecture professionnelle du programme d'études en éducation de l'anglais pour l'année académique 2023/2024. La recherche-action collaborative a été utilisée comme méthode dans cette étude. Les données ont été collectées à partir de tests et d'entretiens. Les critères de succès étaient que 70 % des étudiants atteignent un score de 75. Les résultats ont montré que 10 % des étudiants (2 étudiants) ont obtenu un score de 90, 5 % des étudiants (1 étudiant) ont obtenu un score de 85, 15 % des étudiants ont obtenu des scores de 80 (3 étudiants) et 45 % des étudiants ont obtenu des scores de 75 (9 étudiants). En tout, 75 % des étudiants ont atteint 75 comme score minimal. Cela signifie que la compréhension en lecture des étudiants s'est améliorée après l'utilisation de l'application de bande dessinée webtoon comme matériel de lecture. La réponse des étudiants vis-à-vis de l'utilisation de l'application de bande dessinée webtoon pour améliorer leur compréhension en lecture est qu'elle est amusante, agréable, intéressante et engage leur motivation à lire.