Enseigner au Bon Niveau (TaRL) comme une Mise en Œuvre de Nouveaux Concepts Éducatifs à la Lumière de Ki Hajar Dewantara

L'éducation joue un rôle important dans la formation d'une génération compétitive et supérieure au milieu de la complexité de l'ère de la mondialisation. Ki Hajar Dewantara, issu d'une lignée noble du Palais de Yogyakarta, s'est consacré à l'éducation avec un engagement total. Sa doctrine philosophique de l'Éducation Nationale reflète sa conviction que l'éducation fonctionne comme un chemin qui guide les individus vers un bien-être et un bonheur optimaux dans la société. Selon Dewantara, l'éducation sert de boussole pour le développement de chaque élève, dépendant non seulement de la volonté ou de l'autorité de l'enseignant. Actuellement, le gouvernement formule un nouveau paradigme éducatif qui met en avant la flexibilité pour les éducateurs afin d'adapter l'enseignement en classe, en utilisant la méthodologie de l'Enseignement au Bon Niveau (TaRL). La correspondance entre les caractéristiques de ce nouveau cadre éducatif et les principes éducatifs de Dewantara nourrit un nouvel optimisme dans le progrès de l'éducation indonésienne. Cette étude utilise une méthode de revue de la littérature pour évaluer la résonance entre le nouveau paradigme éducatif et sa mise en œuvre pratique. Les résultats révèlent une harmonie entre les enseignements philosophiques de Ki Hajar Dewantara et l'application de TaRL dans le cadre de l'éducation moderne au niveau secondaire. Ainsi, intégrer TaRL dans l'environnement éducatif est un véritable pas vers la réalisation de la vision de Dewantara de construire un paysage éducatif inclusif et progressiste.