Apprendre une L2 à travers le paysage linguistique

Cette recherche examine la sensibilisation des étudiants au paysage linguistique (LL) auquel ils sont exposés dans leur vie quotidienne. Cela inclut les panneaux, les affiches, les publicités, les panneaux d'affichage, etc. Les chercheurs croient que les étudiants ne sont pas conscients de la quantité de L2 disponible chaque jour en dehors de la salle de classe. En tant qu'enseignants de langue, les chercheurs sont convaincus que attirer l'attention des étudiants sur cette langue, qui est plus authentique et contextualisée (Rowland, 2013 ; Dumanig & David, 2019), ouvrira des portes à l'apprentissage autonome des langues. Pour cette étude, les étudiants ont rempli un questionnaire qui met en évidence leur niveau de sensibilisation et attire leur attention sur le LL qui les entoure. Ensuite, on leur a demandé de prendre des photos de panneaux et d'affiches bilingues…etc. du paysage auquel ils sont exposés sur le campus. Les étudiants ont travaillé en groupes pour comparer et discuter des photos qu'ils avaient prises en utilisant une tâche guidée conçue par les chercheurs. Les résultats montrent que la plupart des participants remarquent la quantité de langue anglaise disponible dans le monde réel, mais ils ne sont pas pleinement conscients de son potentiel d'apprentissage. Sur la base de ces résultats, les chercheurs fournissent des suggestions pratiques pour la salle de classe.