Pèlerinage des enseignants allemands vers un mémorial israélien de l'Holocauste : Émotions, rencontres et visions contestées

Résumé S'appuyant sur des conceptions anthropologiques du pèlerinage, notre ethnographie du développement professionnel à un mémorial israélien de l'Holocauste suit des enseignants allemands lors de voyages en Israël. Cherchant des expériences transformantes et transférables pour lutter contre l'antisémitisme dans les écoles, les enseignants ont vécu le voyage comme un pèlerinage laïque ancré dans les traditions chrétiennes de culpabilité, de confession et d'absolution. Alors que les rencontres émotionnelles des enseignants en Israël forgeaient simultanément une communitas et défiaient les visions historico-pédagogiques officielles, leurs pratiques à l'étranger éclairent les discours éducatifs sur l'Holocauste prévalents dans l'Allemagne contemporaine.