L'éducation astronomique pour les personnes en situation de handicap : une revue systématique de la littérature

Objectif : Cette recherche a été réalisée pour délibérer sur l'implication des personnes handicapées dans le domaine de l'astronomie ainsi que sur le rôle, la contribution et l'importance de l'astronomie pour elles. De plus, cette étude examine également les initiatives prises pour réduire l'écart entre les communautés afin de garantir l'égalité des droits en matière d'éducation pour ces groupes. Méthode : Cette étude est une étude qualitative qui utilise une approche d'analyse documentaire ; à travers une recherche approfondie dans les bases de données académiques, les rapports gouvernementaux et la littérature grise, des études pertinentes ont été analysées en utilisant une analyse thématique. Résultats et discussion : Les résultats de cette étude ont révélé un manque de programmes et d'activités réalisés pour les personnes handicapées en Malaisie dans le domaine de l'éducation en sciences astronomiques, en plus d'un manque d'instruments et d'installations appropriés pour permettre à ces groupes d'accéder à l'astronomie. Implications de la recherche : Cette étude est destinée à élargir la sensibilisation du gouvernement et les opportunités pour les personnes handicapées afin de garantir qu'elles aient un accès égal et des opportunités de participation totale dans les programmes de sciences astronomiques mis en œuvre. Originalité/Valeur : Cette étude contribue à la littérature en réalisant une revue systématique de la littérature sur l'éducation astronomique pour les personnes en situation de handicap. Les résultats pourraient éclairer les besoins des personnes handicapées en matière d'éducation astronomique.