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Le concept de l'enfance a évolué au fil des ans, inspiré par la Convention des Nations Unies sur les droits de l'enfant en 1989, passant de modèles développementaux à une conception de l'enfance qui reconnaît les enfants comme des agents moraux. Cette évolution souligne l'importance de respecter l'agence des enfants et leur droit d'être entendus sur des questions les concernant. Dans la recherche en santé conventionnelle, cependant, les voix des enfants sont souvent inaccessibles de manière adéquate. Dans ce commentaire, nous discutons de l'impératif de reconnaître l'agence des enfants dans la recherche dentaire et d'un passage de la recherche sur les enfants à la recherche avec et par les enfants. De plus, nous soulignons l'importance de rechercher activement et d'écouter les voix des enfants et de reconnaître leur agence dans la formulation de la recherche et des pratiques de soins dans le domaine dentaire. En outre, nous explorons l'application d'approches de recherche participative dans la recherche dentaire et fournissons des exemples d'études ayant impliqué les enfants de différentes manières. Nous concluons ce commentaire en soulignant les avantages potentiels de la recherche participative tant dans les études dentaires qualitatives que quantitatives pour promouvoir une compréhension plus profonde, une communication plus claire et un plaidoyer plus solide concernant les intérêts des enfants. Principalement, nous appelons à une plus grande reconnaissance de l'agence des enfants dans la recherche dentaire et plaidons pour des méthodologies de recherche plus inclusives et centrées sur l'enfant.
Kakhki et al. (Mer,) ont étudié cette question.